Poetry Lab

Poëzie Lab (Meertalige workshop)

Door Nanne Timmer

Experiment I: protesteer, speel en steel

Je wilt woorden vinden voor wat gezegd moet worden, je mond opendoen. Tegen het leenstelsel, de bureaucratisering van de universiteit, de carrousel van docenten op tijdelijke contracten, het doorgeschoten efficiencydenken of falend diversiteitsbeleid. Maar wel op een manier waar je energie van krijgt. Er is al zoveel gezegd. Wat dacht je van recyclen? Gedichten maken, experimenteren. Het aan flarden knippen van universitaire beleidsdocumenten, van vergadernotulen of wervingsbrochures. Het ritme in de regel vinden. Dan plakken we bijvoorbeeld Nicolás Guillén, Gertude Stein en Ernst Jandlr ertussenin en kijken wat er gebeurt. Misschien gaat het stromen, stokken, klinken, rijmen, dansen.. We zullen zien waar jouw stem huist...

Neem vooral ook teksten mee waar je boos van wordt, waar je blij van wordt of die je mooi vindt. In welke taal dan ook, ongeacht wat voor soort register. Boodschappenlijstjes, universitaire stukken of eigen aantekeningen, alles is welkom. De bedoeling is om tot eerste kladversies van teksten te komen tijdens experiment I. Na de eerste sessie ga je je tekst thuis bijschaven. In de tweede sessie gaan we op andere manieren met onze teksten aan de slag (visueel of via performance). Daarover krijg je tzt meer informatie.

Please bring along texts that upset you, that make you happy or that you find beautiful. In any language, regardless of its register. Shopping lists, university documents, your own notes, everything is welcome. The intention is to develop the first drafts of texts during experiment I. After the first session, you will finalize and polish your text at home. In the second session, we will engage with our texts in new ways (visually or through performance). You will receive more information about experiment II in due course.

This event is part of Casual Leiden's University from Below a platform for staff and students operating outside the institutional logic of Leiden University for the exchange of ideas and experiences, and for the development of care and critique.